Jak wykorzystać moc pytań w czasie lekcji języka polskiego?
Autorzy kursu: Agata Karolczyk-Kozyra, Piotr Bachoński
Zapraszamy do udziału w kursie o wykorzystaniu pytań na lekcjach języka polskiego. Pytania pomagają uczniom w lepszym zrozumieniu tekstów, zmieniają perspektywę i pozwalają wcielię się w rolę badacza. Aby tak się stało, należy spełnić kilka warunków. Jak najczęściej autorami pytań powinni byc sami uczniowie. Jeśli odpowiają na pytania postawione przez nauczyciela, ten powinien uszanować ich pomysły oraz hipotezy interpretacyjne.
Prezentujemy sprawdzone i efektywne techniki pracy z pytaniami pomagające w zrozumieniu czytanego tekstu, analizie oraz interpretacji utworów lirycznych i tworzeniu własnych notatek.
Treść kursu:
Moduł I Cel i rodzaje pytań wykorzystywanych w czasie lekcji języka polskiego
- rola pytań w edukacji polonistycznej
- korzyści wynikające z formułowania pytań
- funkcja pytań w procesie uczenia sięcel i rodzaje pytań wykorzystywanych w czasie lekcji języka polskiego
Moduł II Pytania pomagające zrozumieć informację
- pytania pomagające zrozumieć tekst
- technika PQ4R
- technika PQ4R – instrukcja video dla ucznia
- wszystkie rodzaje pytań
- 5 razy dlaczego?
Moduł III Pytania pomagające notować
- notatki Cornella
- notatki Cornella – przykłady
- interaktywne tworzenie notatek
- okno z notatkami
Moduł IV Uczniowie autorami pytań
- uczniowie autorami pytań
- technika 635
- kubki z pytaniami
- praca z kubkami
- uczniowie autorami pytań – kapusta
- kapusta
- praca z kapustą
Moduł V Pytania pomagające w analizie oraz interpretacji utworów
- sposób na interpretację – metaplan
- metaplan na lekcjach liryki
- książeczki interpretacyjne
- praca z interpretacyjnymi książeczkami
- zamiast zakończenia